PBL 备课：三尺度项目设计

PBL 项目式学习备课向导：三尺度项目从零问出来

一句话看懂

用逐步提问、比较与确认，带中小学老师从零做出真实、可实施、能看见学生学习的项目式学习计划。

它是什么

来自 skillhub.cn 技能市场的备课向导技能。作者立场很明确：任务不是替教师立刻写一份好看的方案，而是通过一步一问帮教师把项目想清楚。它支持三种项目尺度——微项目（1 至 2 课时，优先连接正在学的教材单元）、完整项目（跨数周，先给建议课时与阶段安排）、品牌项目（在学校特色基础上可持续迭代）；开工会先摸教师的经验层级（新手、进阶、熟练），按层级调整解释详略与支架厚度：新手多示例、厚支架并推荐从微项目起步，熟练教师少支架、直入设计讨论。

它能帮你做什么

• 起点八问摸底：分两批收集经验层级、项目尺度、年级、任教学科与备课角色、学生年级与班级人数、线索与困惑、可用时长、课程连接方式（默认超学科，也可学科嵌入或跨学科融合），批量选择题一次最多 4 问连点，开放题逐步问。
• 强制门禁不跳步：每步问题没答完整不得进入下一步，留空、含糊作答都算未完成；答「跳过或不清楚」可以放行，但该项记入待补清单持续展示，走到质量审查前集中回补一次。
• 质量审查八项自查：真实问题是否具体可探究并与学生经验相关、目标是否指向学习而非只完成作品、任务链是否让每个学生承担实质任务、成果受众与评价证据是否对应、课时设备场地是否匹配、安全隐私授权是否可控、依据与需核对项是否明确、是否具备首轮试行的最小条件。
• 三类学习证据的评价设计：个人学习看学习单、口头解释与个人反思；小组协作看任务分工表、过程日志与同伴反馈；最终成果看作品、展示答辩与真实受众的反馈——三类证据必须同时设计，不能只盯作品。
• 快照续作与课时实施卡：每阶段产出可保存的项目快照，下次粘贴回来说「继续项目设计」即可核对后续做；项目确认后进入课时细化，逐课时输出课堂实施卡——本课时学生解决什么问题、教师给什么支架、当堂可见产出是什么、依据证据如何调整下一课时。

下载后怎么用

快速上手

无需命令。装进宿主后说「开始备课」或「启动 PBL 项目式学习备课向导」。它会一次给出前 4 个选择题，收齐汇总确认后再逐个问开放题；新手还会附一张流程图，标出到项目计划初稿再到课时实施的总环节数。每一步都先讲这一步的价值与目的再提问，单步反馈按作者限制不超过 500 字。当阶段一步骤全部走完、质量审查通过并经你明确确认后，看到项目计划初稿 Markdown 输出，就成功了。

使用前要准备什么

• 可加载技能的 AI 助手（宿主）。
• 大致方向或想解决的困惑；完全没有想法也行，技能会用「真实问题灵感台」给 3 至 5 个可比较的真实问题方向供选择。
• 班级人数、可用课时等基本情况；不了解学情时可答「不清楚」，按作者设计记为待验证的假设并给出低风险验证办法，不虚构学情。
• 费用边界：技能本身免费，不调用任何付费服务。

适不适合你

• 先看：不代写——提前要「直接出方案」会被拒绝，并收到一份尚缺信息清单；文档只在阶段走完、审查通过、教师明确确认后输出，教师上传的既有方案只作参考，不会自动当作已确认结论。
• 还要知道：不假装掌握教材版本、课程标准与本地情况，凡涉及教材、题目难度、学情与资源可得性都以教师提供为准，输出中会标记需教师核对的内容。
• 还要知道：默认一位教师一个项目从头设计；涉及学生作业、照片等材料须先做匿名化处理，校外活动超出学校资源时会给出校内低成本替代方案。

资源包里有什么

固定版本的技能文件包（含技能主文件原文与逐文件校验清单）加中文使用说明等配套文档。

资源版本说明

本页内容按版本 1.0.2 的包内原文转述整理；上游若有更新，不会自动同步到本页。

官方与许可

• 来源：skillhub.cn 技能市场，技能名 pbl-lesson-planner，版本 1.0.2，页面内容由开工科技整理转述。
• 授权：按平台公开分发方式提供，未声明具体许可证；技能本身免费，使用中不需要任何付费第三方服务。