选编原教材第 1、4、15 章，以教育场景连续学习生成机制、提示设计和基于资料的问答；不是完整 21 课译本。
理解 token、生成与事实核验的区别，用课程通知制作参加指南。
用完整提示、少样本例子和对照测试制作有资料依据的短讲义。
完成资料切块、关键词检索和带编号引用的问答练习，定位检索与生成错误。